{"id":9992,"date":"2020-11-17T16:52:38","date_gmt":"2020-11-17T15:52:38","guid":{"rendered":"http:\/\/sp.gozdowo.eu\/?p=9992"},"modified":"2020-11-17T16:52:40","modified_gmt":"2020-11-17T15:52:40","slug":"wsparcie-pedagogiczne-dla-rodzicow","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/sp.gozdowo.eu\/?p=9992","title":{"rendered":"WSPARCIE PEDAGOGICZNE DLA RODZIC\u00d3W"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n

WSKAZ\u00d3WKI DLA RODZIC\u00d3W DOTYCZ\u0104CE SPOSOB\u00d3W UTRZYMANIA DOBREJ KOMUNIKACJI wed\u0142ug (dr.H.Klaus)<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>W dobie nauczania zdalnego rodzice s\u0105 nie tylko wychowawcami, ale tak\u017ce musz\u0105 bardziej anga\u017cowa\u0107 si\u0119 w potrzeby edukacyjne swoich dzieci. Naukowcy s\u0105 zdania, \u017ce tylko dobra komunikacja pozwoli unikn\u0105\u0107 wielu nieporozumie\u0144 oraz konflikt\u00f3w. Szczeg\u00f3lnie wa\u017cne jest to ,gdy dziecko wchodzi w tak zwane skoki rozwojowe a pomoc rodzica odczytuje jako wtr\u0105canie si\u0119 w nie swoje sprawy. Czuwanie rodzica staje si\u0119 niezb\u0119dne, aby wkraczanie w kolejny etap rozwojowy by\u0142 korzystny dla rozwoju ich dziecka.<\/p>\n

Wychodz\u0105c na przeciw trudno\u015bciom jako pedagog postaram si\u0119 przybli\u017cy\u0107 Pa\u0144stwu zasady wsp\u00f3\u0142pracy z dzieckiem.<\/p>\n

1.Zaakceptuj niespokojno\u015b\u0107 i niezadowolenie<\/strong><\/p>\n

Dojrzewanie naszych dzieci to wiek pe\u0142en przeciwie\u0144stw i niesp\u00f3jno\u015bci, nie jest niczym nienormalnym, je\u015bli dziecko zachowuje si\u0119 w spos\u00f3b niezmienny i nieprzewidywalny; np; skacze od skrajno\u015bci , zwalcza jakie\u015b odruchy, a nast\u0119pnie je akceptuje, kocha rodzic\u00f3w i nienawidzi ich, itp.<\/p>\n

2.Unikaj pr\u00f3b bycia nazbyt rozumiej\u0105cym.<\/strong><\/p>\n

Unikaj stwierdze\u0144 takich ,jak ” doskonale wiem co czujesz”. Dojrzewaj\u0105ce dzieci czuj\u0105 si\u0119 osobami niepowtarzalnymi, jedynymi w swoim rodzaju .Ich uczucia s\u0105 dla nich czym\u015b nowym, osobistym i prywatnym. Odbieraj\u0105 siebie jako istoty z\u0142o\u017cone i tajemnicze i s\u0105 autentycznie zmartwieni ,gdy w oczach innych ich prze\u017cycia wydaj\u0105 si\u0119 tak oczywiste, naiwne i proste. Bardzo delikatnym zadaniem rodzic\u00f3w jest uwzgl\u0119dnienie ich potrzeb w tym zakresie.<\/p>\n

3.Rozr\u00f3\u017cniaj mi\u0119dzy akceptacj\u0105 zachowania a aprobat\u0105 – tolerancja a sankcjonowanie.<\/strong><\/p>\n

Rodzice mog\u0105 tolerowa\u0107 inne zachowania n p. ( fryzur\u0119 dziecka) bez sankcjonowania, aplauzu czy zach\u0119t w tym kierunku.<\/p>\n

4.Rozmawiaj i dzia\u0142aj jak doros\u0142y.<\/strong><\/p>\n

Nie rywalizuj z dorastaj\u0105cym dzieckiem zachowuj\u0105c si\u0119 tak jak on lub u\u017cywaj\u0105c m\u0142odzie\u017cowego j\u0119zyka. Nastolatki umy\u015blnie przyjmuj\u0105 styl \u017cycia inny od swoich rodzic\u00f3w i jest to cz\u0119\u015bci\u0105 procesu kszta\u0142towania si\u0119 ich to\u017csamo\u015bci. W ten spos\u00f3b rozpoczyna si\u0119 ich stopniowe od\u0142\u0105czenie od rodzic\u00f3w. Imitowanie ich stylu i j\u0119zyka spycha je do jeszcze g\u0142\u0119bszej opozycji.<\/p>\n

5.Wspieraj nastolatka i podtrzymuj jego silne strony<\/strong><\/p>\n

Ograniczaj swoje komentarze dotycz\u0105ce wad swojego dziecka. Przypominanie o brakach mo\u017ce powa\u017cnie zahamowa\u0107 komunikacje z rodzicem. D\u0142ugofalowym zadaniem rodzica jest stworzenie\u00a0 takiej relacji i dostarczanie dziecku takich do\u015bwiadcze\u0144, kt\u00f3re wzmacniaj\u0105 charakter i buduj\u0105 osobowo\u015b\u0107. Unikaj podkre\u015blania s\u0142abych stron. B\u00f3l odczuwany przy obna\u017caniu s\u0142abych stron, dokuczaniu, zniewagach, gdy pochodz\u0105 od rodzica trwa d\u0142u\u017cej.<\/p>\n

6.Pom\u00f3\u017c nastolatkowi samodzielnie my\u015ble\u0107.<\/strong><\/p>\n

Nie wzmacniaj zale\u017cno\u015bci. U\u017cywaj j\u0119zyka kt\u00f3ry pomaga rozwija\u0107 niezale\u017cno\u015b\u0107- „Tw\u00f3j wyb\u00f3r”, „sam zdecyduj”, „Ty mo\u017cesz wzi\u0105\u0107 za to odpowiedzialno\u015b\u0107 „, „To Twoja decyzja”. Rodzice powinni zach\u0119ca\u0107 dzieci do\u00a0 samodzielnych decyzji i podawania w w\u0105tpliwo\u015b\u0107 zdania r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w.<\/p>\n

7.Prawda po\u0142\u0105czona ze wsp\u00f3\u0142czuciem buduje mi\u0142o\u015b\u0107<\/strong><\/p>\n

Rodzic o ci\u0119tym j\u0119zyku nie nauczy respektu dla prawdy, nie koryguj z po\u015bpiechem przeinaczonych Twoim zdaniem fakt\u00f3w. Niekt\u00f3rzy rodzice d\u0105\u017c\u0105 do udowodnienia dok\u0142adnie, \u017ce maj\u0105 racj\u0119, gdzie, kiedy, dlaczego mieli racj\u0119. Czasem prawda ,u\u017cywana jest po to, aby dowie\u015b\u0107 racji rodzicielskiej a to mo\u017ce by\u0107 przyczyn\u0105 rodzinnych nieporozumie\u0144.<\/p>\n

8.Respektuj potrzeb\u0119 odosobnienia i prywatno\u015bci<\/strong><\/p>\n

Daj dziecku pole zachowania swojej odr\u0119bno\u015bci, ale cz\u0119sto komunikuj si\u0119 z dzieckiem i rozmawiaj, aby nie dosz\u0142o do izolacji .<\/p>\n

9.Unikaj frazes\u00f3w i prawienia kaza\u0144.<\/strong><\/p>\n

Pr\u00f3buj rozmawia\u0107, a nie wyg\u0142asza\u0107 wyk\u0142ady. Unikaj stwierdze\u0144” Ja w Twoim wieku”, „To mnie rani bardziej ni\u017c Ciebie”.<\/p>\n

10.Unikaj etykietowania<\/strong><\/p>\n

„Ania jest g\u0142upia i leniwa do niczego nie dojdzie” Takie w\u0142a\u015bnie etykietowanie\u00a0 prowadzi do tworzenia si\u0119 samospe\u0142niaj\u0105cych\u00a0 przepowiedni. Dzieci maj\u0105 tendencj\u0119 do dostosowywania sie do tego co my\u015bl\u0105 o nich rodzice.<\/p>\n

11.Unikaj dwuznacznych wypowiedzi.<\/strong><\/p>\n

Przekazywane komunikaty powinny by\u0107 jasne i czytelne. W swojej wypowiedzi rodzice powinni przekazywa\u0107 jasny zakaz lub wyb\u00f3r z konsekwencj\u0105.<\/p>\n

12.Zachowaj w rozmowach z dzieckiem poczucie humoru.<\/strong><\/p>\n

Nie zapominajmy, ze nasze dzieci \u017cyj\u0105 w innych czasach, nara\u017cone s\u0105 na inne sytuacje, dlatego m\u0105dro\u015b\u0107 rodzicielska pomo\u017ce im dorasta\u0107 w spokojnej atmosferze.<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>Literatura:
<\/strong>1.Anna Dudziak -„Trudna nadzieja”
<\/strong>2.Anna Lipowska-Teutsch-” Rodzina a przemoc”<\/strong><\/p>\n

Opracowa\u0142a B. \u017b\u00f3rawska ( Na podstawie programu „Teenstar”)<\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":9993,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,9],"tags":[],"class_list":["post-9992","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktualnosci","category-rok-szkolny-2020-2021"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/sp.gozdowo.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9992","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/sp.gozdowo.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/sp.gozdowo.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sp.gozdowo.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sp.gozdowo.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=9992"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/sp.gozdowo.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9992\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9995,"href":"http:\/\/sp.gozdowo.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9992\/revisions\/9995"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sp.gozdowo.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/9993"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/sp.gozdowo.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=9992"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/sp.gozdowo.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=9992"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/sp.gozdowo.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=9992"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}