Rok szkolny 2025/2026
SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI KOŁA EKOLOGICZNEGO
„MALI EKOLODZY”
II PÓŁROCZE ROKU SZKOLNEGO 2025/2026
W drugim półroczu roku szkolnego 2025/2026 działalność Koła Ekologicznego „Mali Ekolodzy” skierowana do uczniów klasy trzeciej koncentrowała się na rozwijaniu świadomości ekologicznej, poznawaniu form ochrony przyrody oraz kształtowaniu odpowiedzialnych postaw konsumenckich i obywatelskich. Zajęcia odbywały się w wymiarze jednej godziny tygodniowo i łączyły działania teoretyczne z praktycznymi doświadczeniami, pracą w terenie oraz współpracą z lokalnymi instytucjami.
Jednym z obszarów realizowanych działań była promocja ekologicznej mobilności oraz alternatywnych sposobów ograniczania negatywnego wpływu człowieka na środowisko. Uczniowie przygotowali plakaty i ulotki zachęcające do korzystania z roweru jako środka transportu przyjaznego środowisku. Zdobyte wiadomości wykorzystali podczas rajdu rowerowego, w którym uczestniczyli nie tylko trzecioklasiści, ale również uczniowie młodszych klas wraz z rodzicami. W trakcie wydarzenia zwracano uwagę na zdrowotne i ekologiczne korzyści płynące z jazdy na rowerze.
Istotnym elementem programu było również poznawanie zasobów naturalnych oraz sposobów ich ochrony. W tym celu zorganizowano wycieczkę do Stacji Uzdatniania Wody, podczas której uczniowie mogli prześledzić proces oczyszczania i uzdatniania wody oraz dowiedzieć się, jak ważne jest racjonalne gospodarowanie tym cennym zasobem.
Duży blok tematyczny poświęcono ochronie gatunkowej roślin i zwierząt. Uczniowie wykonali album pt. „Zwierzęta chronione”, uczestniczyli w grze dydaktycznej dotyczącej roślin objętych ochroną oraz samodzielnie wyszukiwali informacje o zagrożonych gatunkach występujących w Polsce. Szczególną wrażliwością wykazali się podczas pogadanki heurystycznej „Gdybym był niedźwiedziem, chciałbym…”, która pozwoliła im spojrzeć na świat z perspektywy dzikich zwierząt i lepiej zrozumieć ich potrzeby. Wiedzę tę uzupełniła prezentacja multimedialna dotycząca organizacji działających na rzecz ochrony zwierząt.
Ważnym zagadnieniem była również rola owadów zapylających w funkcjonowaniu ekosystemów. Uczniowie wysłuchali bajki edukacyjnej „O kwiatach na łące”, uczestniczyli w zajęciach na ścieżce dydaktycznej „Życie pszczół” znajdującej się w pobliżu szkoły oraz w spotkaniu z pszczelarzem. Podczas zajęć poznali zwyczaje pszczół, znaczenie ich pracy dla przyrody i człowieka oraz proces powstawania miodu.
W ramach poznawania form ochrony przyrody dzieci stworzyły mapę Polski z zaznaczonymi parkami narodowymi, obejrzały film edukacyjny na ten temat oraz wykonały prace plastyczne przedstawiające pomniki przyrody znajdujące się na terenie gminy. Zdobyte wiadomości zostały zaprezentowane społeczności szkolnej w formie gazetek ściennych eksponowanych na korytarzu szkoły.
Szczególnie ważnym i angażującym przedsięwzięciem była akcja ekologiczna zorganizowana z okazji Dnia Ziemi. Uczniowie przygotowali plakaty zawierające listy wszystkich klas młodszych skierowane do mieszkańców gminy. Materiały promujące postawy proekologiczne zostały przekazane i wyeksponowane w najważniejszych instytucjach lokalnych, takich jak Ośrodek Zdrowia, Urząd Gminy oraz Biblioteka. Działanie to umożliwiło włączenie społeczności lokalnej w działania na rzecz ochrony środowiska i zwiększyło zasięg prowadzonych działań edukacyjnych.
Ostatni obszar pracy koła dotyczył ekologii życia codziennego oraz odpowiedzialnej konsumpcji. Uczniowie poznali podstawowe symbole ekologiczne i oznaczenia umieszczane na produktach. Następnie podczas zajęć terenowych pod hasłem „Zabierz głowę na zakupy” wykorzystali zdobytą wiedzę w praktyce, ucząc się dokonywania świadomych wyborów konsumenckich, ograniczania ilości odpadów oraz unikania zbędnych opakowań. Podsumowaniem tych działań było przygotowanie zdrowych kanapek z zakupionych produktów oraz opracowanie klasowego Kodeksu Dobrych Zakupów.
Członkowie koła aktywnie uczestniczyli w konkursach ekologicznych, osiągając liczne sukcesy. W Gminnym Konkursie Ekologicznym wyróżnienie zdobyła Eliza Kłosowska.
W Powiatowym Konkursie „Poznaj zwierza – nocnego nietoperza” III miejsce zajęli Rafał Królikowski i Tobiasz Olejniczak, natomiast Laura Wiśniewska zdobyła II miejsce za wykonanie budki dla nietoperza.
W Powiatowym Konkursie „Magiczne Życie Pszczół” Laura Wiśniewska i Maja Syroka zajęły ex aequo I miejsce, a Dominika Lewicka zdobyła II miejsce.
Realizacja programu Koła Ekologicznego „Mali Ekolodzy” w II półroczu roku szkolnego 2025/2026 przyniosła bardzo dobre efekty. Wszystkie zaplanowane działania zostały zrealizowane, a uczniowie znacząco poszerzyli swoją wiedzę z zakresu ochrony środowiska. Rozwinęli także umiejętności współpracy, samodzielnego wyszukiwania i selekcjonowania informacji, a także kompetencje społeczne i organizacyjne. Udział w akcjach ekologicznych, wycieczkach edukacyjnych oraz współpraca z lokalnymi instytucjami pozwoliły uczniom dostrzec praktyczny wymiar działań proekologicznych i przyczyniły się do kształtowania trwałych postaw odpowiedzialności za środowisko naturalne.
Opiekun koła
Beata Świerczewska
Innowacja pedagogiczna „Mali ekolodzy” w klasie III b
W pierwszym semestrze roku szkolnego 2025/2026 w klasie III b realizowana była innowacja pedagogiczna „Mali ekolodzy” w wymiarze jednej godziny tygodniowo. Program miał charakter praktyczny i aktywizujący, a jego głównym celem było kształtowanie świadomego i odpowiedzialnego stosunku uczniów do środowiska naturalnego.
Istotnym elementem zajęć były liczne doświadczenia przyrodnicze, które pozwalały uczniom w sposób praktyczny poznawać zagadnienia ekologiczne. Dzieci badały właściwości i czystość wody, obserwowały jakość powietrza w otoczeniu szkoły oraz poznawały wpływ działalności człowieka na przyrodę. Doświadczenia były ściśle powiązane z realizowaną tematyką, m.in. dotyczącą roli lasów, znaczenia wody w przyrodzie i życiu człowieka oraz wpływu transportu na środowisko. Dzięki bezpośredniej obserwacji i samodzielnym działaniom uczniowie rozwijali umiejętność wyciągania wniosków oraz myślenia przyczynowo-skutkowego.
Uzupełnieniem zajęć były prace plastyczne, działania zespołowe, wycieczki edukacyjne oraz aktywne włączanie się w akcje proekologiczne, takie jak „Sprzątanie Świata”. Realizacja innowacji spotkała się z dużym zaangażowaniem uczniów i przyczyniła się do wzrostu ich świadomości ekologicznej.
Opiekun koła Beata Świerczewska
